понедельник, 2 сентября 2024 г.

Родителям первоклассников

         Родителям необходимо научить ребенка элементарным правилам поведения:

     а) приучить к аккуратности.

    б) научить укрощать свои желания. Ребенок должен знать, что такое “хочу”, и что такое         “надо”.

   в) Научить уважать собеседника, не прерывать его и правильно к нему обращаться (знать правила вежливости).

г)   Научить дружить (воспитывать чувство товарищества)

д)    Научить слушать и выполнять требования взрослых.

      Есть и другие важные задания:

1.  Нужно психологически настроить ребенка к школе, воспитывать интерес к школе, желание учиться, рассказывать и читать ребенку книги о школе, об учителе.

2.    Нужно развивать навыки самообслуживания:

·   Раздеваться и одеваться самостоятельно.

·   Аккуратно убирать вещи на место.

·     Не забывать мыть руки, пользоваться салфеткой, столовыми приборами.

3.  Ребёнок должен рисовать, лепить, вырезать, наклеивать, разучивать стихи и песенки, заниматься счётом, слушать чтение книг. Все эти разнообразные занятия способствуют воспитанию привычки к посильной умственной деятельности.

4.    Нужно приучать ребёнка любить книгу. Книги должны быть доступными по содержанию и соответствовать возрасту ребёнка. Научите не только слушать, но и пересказывать. Тем самым, будет развиваться речь, мышление, творческое воображение).

5.  Очень важно, чтобы ребенок правильно произносил все звуки. Если заметили такие недостатки, старайтесь их исправить сами, или обратитесь к логопеду.

6.    Желательно, чтобы ребенок научился считать до 10, чтобы умел складывать и вычитать на предметах, на игрушках.

7.     Готовьте руку к письму. Научите правильно держать ручку.

8.  Работать над развитием мелкой моторики руки – заняться мозаикой, учить ребёнка пришивать пуговицы, лепить из пластилина, собирать паззлы.


     Следует позаботиться о развитии кругозора вашего ребенка. Знает ли он то, что его окружает. Обратите внимание, часто ли ваш ребенок задает вопросы–почемучки. Именно внимательное отношение взрослых к вопросам ребенка способствует его развитию. Так он приобретает знания, так растет его наблюдательность и любознательность.


      

С Днем знаний, дорогие друзья !


Знаний много не бывает, школа снова нас встречает.

Важный день календаря, главный праздник сентября.

Впереди учебный год, Вас уроков много ждёт. Мы пятёрок вам желаем и

с Днем знаний поздравляем!




воскресенье, 5 ноября 2023 г.

Ищите повод похвалить себя, и вы обязательно его найдете!




Хвалить себя нужно обязательно! Почему? 
Чтобы оценить свои старания, и усилить мотивацию к изучению предмета.

      Правила похвалы:
Ø  Хвалите себя за старательность!
Ø  Четко обозначайте, за что себя хвалите, что именно вам удалось сделать хорошо. 
Ø  Хвалите в меру и по делу! Самая ценная и эффективная похвала  – заслуженная. 

     Как себя поддержать, если что-то не получается:
Ø  Мы все пробуем и ищем, только так может что-то получиться”.
Ø “Люди учатся на своих ошибках и поэтому находят верные способы решения”

*******

четверг, 26 октября 2023 г.

Практика на каникулы. Овладеть своим днем


Дорогие ребята, в наших психологических беседах мы много времени уделяем вниманию, говорим о том, как важно уметь им управлять. 
Многие ученики «жалуются» на неорганизованность, на неумение или неспособность распорядиться временем, овладеть своим днем, соблюдать режим дня.
Но кто из нас не начинал учебный год с составления режима дня, с решением, что все буду выполнять по времени?! Режим дня переписывают на листке бумаги, раскрашивают цветными карандашами, вешают над столом, но... Проходит день, другой, листок по-прежнему висит, да лучше бы глаза на него не смотрели. Только совесть тревожит. Остроумно ответил один школьник: «Режим у меня есть, только я его не выполняю...»
Много у нас есть всяких режимов и правил, все мы знаем, как именно нужно жить и работать. Только выполнять правила трудно. И рассуждения о пользе времени и цене минуты не всегда помогают.
Что можно сделать практически для того, чтобы научиться овладеть своим днем.

Каждый человек не спит примерно пятнадцать часов в сутки. Пять из них – школьных, они разделены, управляемы, находятся под контролем. А остальными десятью часами трудно управлять даже очень организованному человеку.
С. Соловейчик рекомендует сделать так: каждый час непременно менять занятие, как в школе. Время мало отмечать в сознании, его надо отмечать, разделять реально - переменой дел, переменой «урока». Чем бы мы ни занимались, какое бы долгое занятие у нас ни было, разделим его на порции, внесем во время какую-то структуру и каждый час будем менять занятие. Даже если страшная лень напала - что ж, каждый час будем лениться каким-то другим способом, в этом все дело!
Важно только точно подчиняться неслышному ежечасному «звонку», как это происходит в школе.
Но что же выходит - опять режим?
Нет.
Режим - это планирование наперед, и оно, как мы видели, не всем удается. Слишком много разных житейских обстоятельств мешают выполнить план, и не у каждого достаточно характера противостоять этим обстоятельствам.
Кто живет строго по режиму - это замечательно.
Но кто чувствует себя не в силах жить по режиму, тот может взять время под контроль, если будет отмечать каждый час после того, как этот час прошел. Это же совсем нетрудно! Просто отмечать, что час ушел на то-то и теперь надо сменить занятия.
Так, например, очень хорошие хозяйки, получив зарплату, заранее определяют, на какие нужды сколько денег отложить.
Но есть просто хорошие хозяйки - они записывают на бумажке, на что потратили деньги. И это помогает им тратить бережно!
Плохие же хозяйки тратят деньги как попало и даже приблизительно не представляют себе, куда же они девались.
Считается, что со временем - как с деньгами. Если нет сил быть очень хорошими хозяевами времени и соблюдать режим, попробуем для начала быть хозяевами просто хорошими: станем разделять время на части, каждый час менять занятие (хотя, конечно, не исключены и сдвоенные часы — так и в школе бывает) и для начала можно записывать, на что ушел каждый час.
Планирование и учет внутренне связаны между собой. Планирование не удается? Наладим хотя бы учет! Когда наладится учет, можно будет переходить к планированию.
«Учение с увлечением»