Ох уж эта «зубрежка»!

Дорогие ребята, поговорим о заучивании наизусть.

Старый русский педагог Каптерев П.Ф. говорил, что «настоящее твёрдое и правильное запоминание есть запоминание волевое».

Прежде в гимназии очень много учили наизусть. Чтобы сдать экзамены на аттестат зрелости, надо было, например, знать наизусть девяносто шесть стихотворений и прозаических отрывков, в том числе одних только басен Крылова-двадцать, стихотворений и отрывков из поэм Пушкина - двадцать три.

Если мы учим стихотворения наизусть, то многие из них запомним на всю жизнь. Спросите об этом родителей, бабушек дедушек. Есть ли стихотворения или правила, которые они учили наизусть и помнят до сих пор?

Так, например, если сами правила, ваши взрослые родственники могут и не вспомнить, то исключения из правил помнят почти все: уж, замуж, невтерпеж; стеклянный, оловянный, деревянный.

 О чем это нам говорит? О том, что если мы что-то «зазубриваем», то вспоминаем автоматически, то есть не задумываясь.

Можно по-разному относиться к «зубрежке». Но твердо выученное правило, или стихотворение запоминается, если не навсегда, то точно надолго.

Прошу запомнить главное психологическое правило, приступать к любому заучиванию, нужно только тогда, когда вы поняли смысл, суть правила или текста.

Есть психологический «секрет» - при заучивании можно ставить себе мысленную цель. Например: «запомнить до утра», или «запомнить навсегда». Когда-то я себе ставила цель «запомнить с первого прочтения», иногда получалось. Но получается запомнить с первого раза, если понимаешь то, о чем читаешь, и при запоминании, стараешься внимательно выделять главное в тексте.

Только волевое, преднамеренное, произвольное запоминание, только изучение материала с прямой целью-запомнить, только оно дает прочное знание, знание навсегда.

Уроки доброты | Уроки тетушки Совы | Сборник 1 | Развивающий мультфильм ...

Думать с интересом и вниманием

Когда учитель рассказывает интересно, его легко слушать. Что значит — интересно?

Значит, есть что-то новое, что представляется нам движением знания, добавлением, переменой. Есть движение мысли.

Но, к сожалению, не все уроки одинаково интересны. В школе часто приходится повторять одно и то же или слушать то, в чем никак не уловишь движения.

Значит, надо тренировать способность собирать внимание по своей воле - способность к произвольному вниманию.

Выберем для эксперимента самый скучный для нас урок, на нем и попробуем быть внимательными.

Быть внимательным, читать с интересом, слушать с интересом - это значит  думать о том, что читаем или что рассказывает учитель. Думать, как мы уже с вами пробовали делать, значит задавать вопросы и отвечать на них.

В этой теме:  https://psicholog-375.blogspot.com/2020/04/blog-post_12.html

Слово «думать» означает только одно: искать вопросы, потом искать ответы на них. Если нет вопросов, то значит, к сожалению, мы не думали, когда слушали, или читали, а «считали ворон», значит впустую тратили время.

Дорогие ребята, спасибо за внимание. 

Быть внимательным к людям

Дорогие, ребята! 

На наших психологических занятиях, и в наших с вами беседах, мы всегда учимся внимательно относится к себе. Понимать, что мы переживаем, чувствуем. Это понимание дает нам уверенность в своих силах, положительно влияет на самооценку.

Сегодня я хочу напомнить вам о внимании и к окружающим нас людям. И о том, какую пользу это внимание нам приносит.

Лучший способ развивать внимание - научить себя быть внимательным к людям. Здесь нам придется говорить то, о чем уже говорилось прежде, но это неизбежно. Учение в школе неразрывно связано с учением в жизни, с отношением человека к человеку.
 Все способности развиваются не только за книгами, но и в обычной жизни. Так и с нашим вниманием. 
Каждая встреча с другом, с знакомым, малознакомым, случайным человеком, каждая такая встреча, пусть самая мимолетная, заставляет собранных людей обратить все свое внимание именно на этого человека. 
Не разговаривать рассеянно, ни к кому не относиться пренебрежительно, никогда не «спать» в момент общения, а полностью сосредоточиться на том, с кем мы разговариваем, заметить его состояние, постараться понять его.

Что значит сосредоточиться на том человеке, с которым мы разговариваем, работаем, играем, идем по улице? Это значит в этот момент отвлечься от себя, от своих собственных мыслей и мыслей о себе самом. Вспомните, как это легко сделать сказав себе "внутри" переключаюсь. Вспомнили? Молодцы.
Как раз эта способность отвлекаться от мыслей о себе, от своих забот - как раз эта способность и лежит в основе внимания, как раз она и необходима, когда садишься за уроки.
Когда садимся за уроки и говорим себе "переключаюсь", например с интересного фильма или другого занятия, наше внимание работает намного лучше.

Спасибо за внимание!